June 12th, 2014

Хло

ЛЕТНЯЯ ЛАБОРАТОРИЯ ЖИВЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ: ДЕНЬ 5

Добрый день!
Продолжаем наши эксперименты?

Из своих ответов во второй части вчерашнего задания выпишите краткие словосочетания: глаголы с подчиненными им словами, которыми вы объясняете суть своей деятельности.
Например,
"игры устраиваю - поток провожу"
"организовывала фестивали"
"занималась бы отделкой - создавала бы композиции - зашифровывала бы в них целые истории"
"сортировала по темам - составляла бы из них истории и сказки"
"знакомила со смертью - помогала умереть - отпустить, чтобы родиться"
"создавала кластеры из курсов - занималась мотивацией"
и т.п.

Подумайте, какие компетенции, знания, ресурсы, связи, наработки уже есть в вашем профессиональном поле, чтобы выполнять эти функции? Какие было бы неплохо приобрести, "посеять" на своем профессиональном поле? У кого вы бы хотели учиться этому?

collage8

Сегодня представляем в деталях личность учителя/учителей и процесс такого учения. Это сертификация или таинство? Ликбез или вышка? Флешобразный беспорядочный формат или стройная структурированная система обучения? Щадящий или экстремальный режим?

Опишите в комментариях к этому посту своего воображаемого учителя.
И посмотрите на свои действия сегодня глазами вашего наставника, представьте, что он неотступно следует за вами. Слушайте его замечания/нотации/издевательства огрызайтесь и постарайтесь именно сегодня их учесть.

Хорошего дня и интересных экспериментов!