February 3rd, 2014

Хло

Если в детстве не повезло...

Сегодня рассуждала в посте доброй знакомой о том, что досадная особенность твоего детского бытия, фрик-фактор твоего детства, замаскированный под обычное стечение обстоятельств с грифом "ну не повезло, что тут поделать" - это маркер для жизненного пути.
И тут же попался - ясен пень, совершенно случайно! - этот коротенький смешной мульт. Про нелепое стечение обстоятельств в детстве, про "ну не повезло, что тут поделать" и про свой путь, свое ремесло.

Хло

Тренды будущего в сфере образования и профессиональной деятельности

Элейн Дандон в своей книге «Инновации. Как определять тенденции и извлекать выгоду» называет 99 трендов будущего. Часть из них касается образовательной и профессиональной сфер:
- Дистанционное обучение, электронное обучение
- Желание учиться легко и быстро, схватывать знания на лету, поиски быстрых путей к тому, чтобы стать специалистом в той или иной области
- Повышение интереса к образовательным стандартам и обучению на дому
- Развлечения везде и всюду - соединение развлечений с образованием, со спортом
- Кризис, связанный с поисками смысла жизни после ухода на пенсию. При пенсионном возрасте в 55 лет и средней продолжительности в 80 у людей образуется 25 лет непроизводительной жизни
- Сопровождающее старение повышение интереса, тяга к знаниям и обучению

Футурологи, форсайт-практики, эксперты по будущему добавляют такие грядущие тренды:
- Образование длинною в жизнь - непрерывный образовательный процесс в течение всей жизни, образование как способ жизни
- Построение индивидуальных траекторий обучения, профориентация как выбор стиля жизни
- Профессиональные педагоги и преподаватели уходят и на смену им приходят профессионалы разных областей в качестве практиков-наставников
- Стирание границ между работой и отдыхом, умирание режима офиса с 9.00 до 18.00, гибкие рабочие графики, идея мобильного "подключения к работе" из любой точки мира и в любое время, "гибридная" профессиональная деятельность - работа на нескольких различных проектах из разных сфер.

634716854327842451