June 19th, 2013

Хло

Компаньонаж на тему предназначения: построение ассоциативных карт

Мне однажды задали вопрос по прежнему квесту о том, существует ли какой-то реестр предназначений, призваний. Я ответила, что скорее всего существует несколько базовых типов реализации людей - эдакие "болванки", на которые затем накладываются склонности, способности, интересы, опыт и пр., формируя уникальный способ реализации для конкретного человека.

Вчерашнее игровое задание, построенное на основных видах деятельности, изначально присущих человеческому обществу (защитить себя и других, добыть ресурсы, лечить и пр.), было попыткой проверить, так ли это. Анализ ваших ответов - это дело не одного дня, позже поделюсь своими соображениями. Но уже сейчас видно, что у множества участников ответы схожи.

Далее информация для тех, кто свой процесс выявил, но как это привязать к реальной жизни не знает. Это такие ответы, как "сохранение тепла, поддержание внутреннего огня", "сопровождение тех, кто в переходе, силой напитать, помочь отдохнуть", "соединять части в единое целое ради роста, позитивных перемен, успокоения", "создание временного убежища для того, кто не готов к самостоятельности" и пр.

Технология создания "мостика" от метафоры к обычной жизни
Берете альбомный лист и в центре рисуете небольшой кружок, в который можно вписать ваш процесс-результат. И начинаете расшифровку с помощью, так называемой, ассоциативной карты (известной также как диаграмма связей, карта идей, интеллект-карта и пр.). Это прекрасный способ визуального мышления, который широко применяется для нахождения необходимых решений.

Что нужно для расшифровки? Ловить любые мысли, ассоциации, связанные с вашей центральной идеей, и фиксировать их, соединяя с центральной идеей линиями-ветвями. Еще раз - ловим любые пришедшие в голову ассоциации, даже если нам не понятен их практический смысл.
Пример
Центральная идея "сохранение тепла, поддержание внутреннего огня"
О каком тепле и огне может идти речь? Мои ассоциации "тепло в отношениях между людьми", "тепло в отношении себя", "поддержание "огня" в организации" и т.п.
Центральная идея "создание временного убежища для того, кто не готов к самостоятельности"
Убежища бывают какими? Мне пришло в голову, что видимыми и невидимыми.

Далее задаются вопросы на "разветвление" полученных ассоциаций.
Например, "Видимые убежища" - это...? Мне пришло в голову, что они могут быть официальными и неофициальными, мобильными и статичными.
А невидимые убежища - это...? Думаю, это тайные убежища, психологические убежища или специально замаскированные.

Еще мне был не понятен из центральной идеи про убежища образ того, кто может быть не готов к самостоятельности.
Поэтому я задала вопрос: кто может быть не готов к самостоятельности?
Мне пришло в голову, что это те, у кого нет опыта, те, кто временно потерял самостоятельность и те, у кого недостаточно потенциала.

Когда я записала свои первые ассоциации и соединила их линиями, у меня получилось вот что:


Далее развиваете каждую "ветвь" на столько вариантов, на сколько сможете. И из полученных конечных вариантов выбираете то, что вас больше всего "греет".
Вот пример, где я после "разветвления" линии "Видимое убежище", выбрала несколько направлений, которые меня не оставляют равнодушной, и работала уже над ними:



Вот пример, где я после "разветвления" линии "Убежище для тех, у кого недостаточно потенциала", выбрала несколько направлений, которые меня не оставляют равнодушной, и работала уже над ними:


Важно: делайте свою карту самостоятельно, не привлекайте на этапе генерации идей помощников. В этом процессе важны свои ассоциации.

Вот тут есть прекрасная возможность создать ассоциативную карту онлайн.

О втором этапе работы с картой я расскажу дальше. По первому этапу работы с картой вопросы есть?

Продолжение о работе с готовой ассоциативной картой Способ "Семантическое поле"
Хло

Работа с готовыми ассоциативными картами или интеллект-картами

Продолжение. Начало тут

Работать с готовыми ассоциативными картами можно несколькими способами. Сегодня расскажу про первый, а завтра про второй и третий.

Способ первый, лингвистический "Семантическое поле"


Выпишите:
- Повторяющиеся слова в разных ветках вашей карты
- Слова-синонимы. Это могут быть также контекстуальные синонимы, то есть вы воспринимаете их для себя как слова, обозначающие общее явление. Например, в моей ассоциативной карте это: "новое"-"рождение"-"иное"-"необычное" - для меня все эти слова о появление того, чего не было до них.
- Слова-антонимы.
- Слова, которые вас "цепляют", приятно будоражат, волнуют.

Важно! Это должны быть слова, а не словосочетания. Если хочется вписать словосочетание, то только через преобразование его в одно слово, близкое по смыслу (веселые люди = весельчаки/ хохмачи/смехачи и пр.)

Выписанные слова составляют семантическое поле, которое можно "пахать" - играть в одиночку или привлекать других, анализируя/угадывая в словах общий процесс, посыл, изменяя и увязывая слова в одно предложение.

Например, результаты моей карты:
интерактивность, старое, привычное, обычное, новое, необычное, рождение, иное, идеи, истории, перевоплощение, переписывание, пересказывание, притягательный, кутерьма, события

В моей интерпретации это "Создание событий - притягательной интерактивной кутерьмы, в которых старые/привычные/обычные идеи и истории перевоплощаются/переписываются/пересказываются и рождается нечто новое/иное/необычное"

А у вас?

Продолжение следует...
Хло

"А у нас сегодня кошка родила вчера котят" (с) Мимимишное

Марыська наша родила сегодня четырех котят: двух черных и двух сил-поинт.
Ребята сосредоточенные такие получились, деловые, только один пискля-истеричка:) Кошка заранее все продумала, объяснила нам, что коробку, которую мы ей приготовили, стоит перенести в зал. Родила без паники, только заставляла меня сидеть рядом.
Котики такие котики:)