April 2nd, 2013

Хло

Литературный чердак: что читать детям, чтобы развивать у них воображение и чувство юмора-1

Когда мои дети были совсем маленькими, я очень много им читала. Очень-очень. Особенно мне нравились классики современной литературы, яркие талантливые авторы, которыми щедро делился детский литературный журнал "Кукумбер". Мы его выписывали несколько лет, читали от корки до корки каждый номер, а потом перечитывали самое-самое, цитировали, разыгрывали "в лицах".

Нашими "самыми-самыми" были несколько авторов: Михаил Яснов, Рената Муха, Григорий Кружков, Олег Григорьев, Артур Гиваргизов и др. Их маленькие произведения обладают прекрасным воспитательным эффектом, отращивают у детей здоровое чувство юмора, развивают метафорическое мышление - основу воображения, творчества, в том числе и словотворчества.

Делюсь первым автором: Михаил Яснов - писатель, поэт, переводчик с французского.
Особенность его стихотворений: игра, словотворчество, музыкальность.

ЁЖ-ДРАЧУН
Угрожает ёж ежу:
– На лопатки положу!..
Уважать ежа ежу бы -
Пожалеть глажа и жубы!

СЛУЧАЙ НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ
Во взрослом вагоне
Ехали пони.
А в детском вагончике
Ехали... пончики.

ЗДРАВСТВУЙТЕ, ХВОСТАСТВУЙТЕ!
- Здравствуйте, хвостаствуйте!
Как вы поживаствуйте?

- Здравствуйте, мордаствуйте!
Вы нас не кусаствуйте!..

Так говорил с хвостом щенок -
И всё поймать его не мог!

НАСТОЯЩАЯ РУСАЛКА
Обидели.
Родителей покину.
Засуну две ноги в одну штанину
И буду, как русалочка с хвостом,
Передвигаться по полу
Ползком.
Пускай вопят родители от горя -
Я уползу!
Как долог путь до моря!
Там запах ила,
Грохот якорей...
Я доползу!
Хотя бы до дверей!
Обидели ребенка -
И не жалко.
Ползу и плачу в комнате пустой...
Вот стану
Настоящею русалкой,
Тогда и вы
Наплачетесь со мной!

Я взрослею
Я на слова сегодня скуп.
ночь длится -
Не кончается...
Ой, у меня молочный зуб
Качается, качается!

Вокруг шумят:
"Он просто груб..."
И мама огорчается.
А у меня молочный зуб
Качается, качается.

Любимый мой молочный суп
Не съел -
Не получается:
Ведь у меня молочный зуб
Качается, качается.

Нет, не могу разжать я губ!
А что еще мне выпадет?
Молчу.
Раскачиваю зуб.
Еще чуть-чуть - и выпадет!

Ура!
он выпал наконец!
Теперь я больше не юнец!

Я рашпрощалша ш прошлым
И штал ужашно вжрошлым!

Продолжение следует...
Хло

Литературный чердак: что читать детям, чтобы развивать у них воображение и чувство юмора-2

Начало здесь.

Рената Муха - детский поэт.
«Герои моих стихов, звери, птицы, насекомые, дожди и лужи, шкафы и кровати, но детским поэтом я себя не считаю. Мне легче считать себя переводчиком с птичьего, кошачьего, крокодильего, туфельного, с языка дождей и калош, фруктов и овощей. А на вопрос, кому я адресую свои стихи, отвечаю: — Пишу до востребования»

СОБАКУ ОБИДЕЛИ
Однажды Собака вышла за ворота
и прочла надпись на заборе:
«Осторожно! Во дворе злая собака!»
И тогда она сказала:

Я с ними делила
и радость и горе.
Зачем же такое писать
на заборе?
А если для них
я действительно злая,
Я больше не буду.
Пусть сами — и лают

КРОКОДИЛОВА УЛЫБКА
Вчера Крокодил улыбнулся
так злобно,
Что мне до сих пор
за него неудобно.

СЕМЕЙНАЯ ДРАМА
В семье Осьминогов
ужасная драма:
За завтраком ссорятся
Папа и Мама,
А бедные дети стоят
на пороге
И просят родителей
взять себя в ноги.

Недетское, но мне нравится:)
***
Когда вам гадит Троглодит,
Ведь что-то им руководит?

Григорий Кружков, поэт, писатель, переводчик.
Отмечен Почетным дипломом Андерсена и премией имени Корнея Чуковского. Переводчик Эдварда Лира. Кто не знает Эдварда Лира? Лимерики-нелепици и "Мир вверх тормашками"? Срочно, срочно восполнять пробел дырищщщу! Нонсенс - это классика чердачной литературы.

Наше любимое у Кружкова:
ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ...
Если я был бы маленький-маленький гном,
Я б умывался каплей одной дождя,
Я бы на божьей коровке ездил верхом,
Удочку прятал в дырочку от гвоздя.

Я под дверями б запросто проходил,
Мне бы комар казался большим орлом,
Блюдце — широким озером, если б я был…
Если я был бы маленький-маленький гном.

Я бы ни папу, ни маму обнять не мог,
Разве мизинчик, и то — не наверняка,
Я бы в испуге шарахался из-под ног
Даже полуторамесячного щенка.

Если бы мне подарила конфету «Полет»
Тетя, которая очень любит меня,
Я бы конфету эту ел целый год,
Фантик один разворачивал бы полдня.

Чтоб написать короткое слово «привет»,
Я бы с неделю ворочал вечным пером…
(Эти стихи я писал четырнадцать лет,
Я ведь и есть маленький-маленький гном)
Хло

Литературный чердак: что читать детям, чтобы развивать у них воображение и чувство юмора-3

Первая часть Михаил Яснов
Вторая часть Рената Муха, Григорий Кружков

А теперь мой любимец - непедагогичный, хулиганский, хармсовский Артур Гиваргизов.
Поэт, писатель, член Союза писателей России, лауреат премии имени Корнея Чуковского. Чердачный автор!

***
И все-таки моя кошка
Мне кого-то напоминает.
Особенно, когда лает
И клювом стучит в окошко.

НЕПОСЛУШНЫЙ РЕБЕНОК
Дракон объяснял пятнадцатый раз
(Никогда не кричал на ребёнка):
– Если видишь, написано «газ»,
«Бензин» – то это колонка
Для заправки автомашин.
А ты выдыхаешь пламя!
На этих колонках вообще не дыши!
Понял? Махни головами.
Сын дракона заёрзал на стуле
( – Не ёрзай, сломаешь стул!)
И кивнул двумя головами.
Но одной головой не кивнул.

СЕЙЧАС УЗНАЕШЬ
Меня ведёт на поводке
собака бультерьер.
Она ведёт меня к реке.
А я вот, например,
пошёл бы в лес, а не к реке.
Но поводок - не руль.
А интересно, почему
её назвали «буль»?

КОВЫРЯНИЕ НА ГЕОГРАФИИ
Что ты, Карпов, ковыряешь карту?
Оторвал, смотри, уже кусок.
Скоро праздник, в честь восьмого марта
покажи мне, где Владивосток.
Где Китай. Не знаешь где Китай?
Покажи хотя бы, где Урал.
А Владивосток – не ковыряй! –
на куске, что ты отковырял.

ПЕДСОВЕТ
Однажды учителя пригласили выдающегося двоечника, трижды ученика 4 класса «Б» Гаврилова Серёжу выступить на педсовете с докладом: «Почему дети не хотят учиться и не делают уроки».
– В Поднебесной нет ничего, что можно было бы сравнить с пользой от НЕДЕЯНИЯ. В этом закон небесного Дао, – начал Серёжа. – Когда будет уничтожена учёность, тогда не будет и печали, – сказал Серёжа и глубоко вздохнул.
– А физика?! – закричала с места учительница по физике. – Без физики ты бы, Гаврилов, даже не знал, что Земля круглая!
– Какая же она круглая? – удивился Серёжа.
– Как какая! – не выдержала учительница по географии и вынула из сумочки чугунный глобус, который всегда носила с собой как средство самозащиты. – Вот как глобус!
– Ну, хорошо, – усмехнулся Серёжа и показал пальцем на океан, – а почему тогда вода не выливается?
– А Земля её притягивает, как магнит! – снова вскочила раскрасневшаяся от волнения учительница по физике.
– Магнит не притягивает воду, – сказал Серёжа и устало прикрыл глаза, – я это знал ещё в детском саду
– Что же, по-вашему, Сергей Сергеевич, – вежливо обратился к Серёже директор школы, – учёные ошиблись, и все жертвы были напрасны?
– Эррарэ хуманум эст: ошибаться – человеческое свойство. Цицерон, – сказал Серёжа и развёл руками. – Я вас понимаю, и, поверьте, мне очень жаль.
– Как, как? – переспросил учитель по истории. – Повторите ещё, я не успел записать. Эррарэ хуманум кто?
– Эст, – сказал Серёжа.

НЕ ХОЧЕТ, НЕ НАДО
Однажды Колины мама, папа, бабушка и дедушка внимательно посмотрели на Колю.
– Коля, если не ошибаюсь? – спросил папа.
– Коля, – ответил Коля.
– Ну, хорошо, – сказал папа, – а какие у тебя отметки в этой, как ее…
– В поликлинике, – подсказала бабушка.
– В куртке, – подсказал дедушка.
– В середине, – подсказала мама, – в самой.
– Не то, не то, не то! – замахал руками папа, – не то. На «ш» называется.
– В шкафу, – сказали мама и бабушка.
– Шпинат, – сказал дедушка, – шпионаж, шрапнель, штаны, штопор, шу…
– Нет, – сказал папа, – вы мне только мешаете воспитывать сына, э-э-э-э…
– Колю, – подсказал Коля.
– Колю, – сказал папа. – Идите смотрите телевизор, я сам.
– В шапке! – обрадовался дедушка. – В шапке-ушанке! – Идите, – сказал папа, – идите, идите, идите. Не мешайте. – А нам обидно, – сказала бабушка, – мы, может, тоже хотим. – Мы имеем право, – сказала мама. – Да я тебя… Воспитатель нашелся! – закричал дедушка. – Не ссорьтесь, – сказал Коля. – У меня в школе «пятерки» и «четверки», а поведение «примерное». – У-у-у-у, – огорчились мама и бабушка. – Что ж ты так, – огорчился папа, – выходит, не надо воспитывать.
– Ладно, пошли телевизор смотреть, – сказал дедушка, – не хочет, не надо.
И мама, папа, бабушка и дедушка пошли смотреть телевизор.
Хло

Литературный чердак: что читать детям, чтобы развивать у них воображение и чувство юмора-4

Первая часть Михаил Яснов
Вторая часть Рената Муха, Григорий Кружков
Третья часть Артур Гиваргизов

Еще один литературный хулиган, представитель ленинградского андеграунда - Олег Григорьев, стихотворения которого вызывали у столпов официальной литературы приступы бешенства, а у нас - приступы смеха.

БАБУШКА
Старая, слабая бабушка
Оставила дома ключик.
Звонила старая бабушка,
Но не открыл ей внучек.
Старая бабушка ухнула,
В дверь кулаком бахнула,
Дубовая дверь рухнула,
Соседка на кухне ахнула,
Качнулся сосед на стуле,
Свалился с кровати внучек,
Упала с полки кастрюля
И бабушкин маленький ключик.

ВПЕРЕДИ И ПОЗАДИ
На заду кобура болталась,
Сбоку шашка отцовская звякала.
Впереди меня всё хохотало,
А позади всё плакало.

А еще у него есть диалоговые стихотворения, которые здорово разыгрываются по ролям
КОНФЕТЫ
Я нёс домой
Кулек конфет.
А тут навстречу мне
Сосед.
Снял берет:
– О! Привет!
Что несешь?
– Кулёк конфет.
– Как – конфет?
– Так – конфет.
– А компот?
– Компота нет.
– Нет компота
И не надо...
А они из шоколада?
– Да, они из шоколада.
– Хорошо,
Я очень рад.
Обожаю шоколад.
Дай конфету.
– На конфету.
– А вон ту, а ту, а эту...
Красота! Вкуснота!
А вот эта, а вон та...
Больше нет?
– Больше нет.
– Ну, привет.
– Ну, привет.

ГЛОБУС
- Дети, кто знает, что обозначает
Вот этот шар, посаженный на кол?
- Это чучело Земли.
- Тебе кол.
- Нет, это не чучело,
А такая земляная голова.
- Тебе два.
- Нет, это настоящая Земля,
Но картонная только.
- Тебе тройка.
- Я знаю, синее - это вода,
А коричневое - это земная корка.
- Четвёрка.
- Это модель Земли,
Только уменьшенная в сто раз.
Если посмотреть в микроскоп,
Можно увидеть себя
И весь наш класс.
Это круглая карта,
Внутри пустая,
Её можно пальцем вращать.
- Пять!

Все. Конец.
Хло

А ваш ЖЖ театр или клуб?:)

По горячим следам оформляю-дополняю свое выступление на неФоруме блогеров. Тема "Интерактивные форматы постов в блоге".

Сообщения-сабжи в ЖЖ по степени интерактивности (взаимодействия между участниками коммуникации) можно разделить на посты-спектакли и посты-пати.

Менее интерактивен пост-спектакль - основной ЖЖ-формат: когда имеется автор сообщения, "выступающий", и имеется публика - комментаторы, дающие обратную реакцию, оценку "выступлению".
Обратная связь может быть в виде онлайн-аплодисментов ("+500!", "спасибо", "согласен", "круто!"), виртуальных помидоров ("полный бред!, "эта тема надоела уже", "не согласен с Вами") или вопросов к "выступающему" по теме поста.
Как правило, в постах-спектаклях наибольшую информационную/художественную/смысловую ценность представляет сам сабж, "выступление" автора, а не комментарии.


Пост-пати отличается большей интерактивностью, множественным взаимодействием между участниками коммуникации.
Главное отличие пати-постов от постов-спектаклей в том, что именно комментаторы, а не автор поста, создают уникальный информативный контент. В постах-пати нет "выступающего" и "публики", потому что и автор и комментаторы - это участники общего действа.

Иногда пост-спектакль спонтанно перерастает в пост-пати. Но можно и изначально спроектировать пати-формат.
Как это сделать? Для этого в основном посте необходимо:
Во-первых, обозначить условия, которые включают любого комментирующего в состав участников особого процесса, отдельного действа
(это можно сделать, например, в заголовке поста: "Игра", "Креатив-сессия", "Networking-пати", "Флешмоб" и т.п.)
Во-вторых, установить правила, выполнение которых активизирует обмен между всеми участниками действа - обмен информацией/знаниями, опытом, точками зрения, воспоминаниями, связями и т.п.
(например, правила в networking-сессии: "вы оставляете к этому посту свой комментарий с информацией по 3 пунктам: 1. Пара слов о себе – все, что посчитаете нужным. 2. По каким вопросам вы можете дать профессиональную консультацию, рекомендацию, совет? 3. Какую профессиональную помощь, консультацию, совет хотели бы получить?")

Примеры пати-постов:
Networking-пати 2013
Пост-задание из Новогоднего компаньонажа "Накануне чудес"

ПыСы: вы только что прочитали пост-спектакль:)

Иллюстрации Irisz Agocs